Geschichtlicher Überblick

Schüler von Pierre Scheffer:

Marcel Jousse

Die Methode der mündlichen Überlieferung

Der Jesuitenpater Marcel Jousse, Gründer der Methode, war als Kind vor mehr als 100 Jahren frustriert vom Katechismus-Unterricht, in dem er die Lebendigkeit vermisste, mit der seine Mutter ihm die Evangelien der Sonn- und Feiertage, von Gesten begleitet, wiegend rezitierte. Marcel Jousse wurde fünf Jahre vor der Einführung der allgemeinen Schulpflicht geboren und verlebte seine Kindheit vorwiegend mit Menschen, die weder lesen noch schreiben konnten. Ihm wurden keine Bücher vorgelesen wie heute unseren Kindern, ihm wurden Rezitative gesungen und gespielt. Wenn wir heute von Rezitativen sprechen, denken wir an die Rezitative in der Oper oder an die geistliche Musik. In der Kunst gibt es noch diese Überbleibsel der Überlieferungsmethode, die es den Naturvölkern heute noch, aber auch unseren Vorfahren, ermöglichte, ihr Kulturgut „buchstabengetreu“ durch den Einsatz des Leibgedächtnisses von Generation zu Generation weiterzugeben. Jousse, der selbst eine umfangreiche Bildung genoss und an der Universität lehrte, hat ein Leben zwischen der Kultur, der mündlichen Überlieferung und der Kultur, die ihr Wissen in Bibliotheken speichert, geführt und seine Hinterlassenschaft legt sich wie ein Brücke über den Graben, der diese beiden Welten trennt.

Mehr über Marcel Jousse

Marcel Jousse – Geschichte und Erben
Die Beschäftigung mit der Geste und mit der Ganzheitlichkeit der menschlichen Funktionsweise war ein Leben lang der grundlegende Antrieb für die anthropologischen und pädagogischen Studien von Jousse. Um sich vorzustellen, wie Marcel Jousse war muss man sich vorstellen, dass Jousse selbst alle seine Vorlesungen komplett auswendig vorgetragen hat. Ein Schauspieler, spielt heute Jousse als Professor, der sehr lebendig, mit ausgeprägter Mimik und mit ausladenden Gesten seine Vorlesungen ohne jede schriftliche Gedächtnisstütze hält.
Marcel Jousse wurde am 28. Juli 1886 in La petite Lardière im Département Beaumont-sur-Sarthe geboren. Mit fünf Jahren wurde er eingeschult und bekam Unterricht in Hebräisch, Aramäisch, Griechisch und Latein im Pfarrhaus von Beaumont. 1906 machte er sein Diplom in Latein, Alt-Griechisch und Philosophie. An Heiligabend 1912 fand seine Priesterweihe statt. Anschließend unterrichtete er Englisch und Bibelwissenschaften bis er von 1914 bis 1917 der französischen Armee als Leutnant im 50. Artillerieregiment von Rennes an der Front diente. 1918 wurde er als Militärausbilder nach Camp Jackson Columbia, South Carolina, versetzt, wo er in Kontakt mit Indianern und der dortigen Methode der mündlichen Überlieferung kam. Nach Kriegsende wurde er Französischlehrer im diplomatischen Dienst in Georgetown, Washington. In Jersey legte er sein Gelübde als Jesuit ab und begann an der dortigen philosophischen Fakultät zu lehren. 1922 begegnete er Gabrielle Desgrées du Loû, welche später die Musik zu seinen Rezitativen schrieb. Im selben Jahr kehrte Jousse nach Paris zurück. Im Jahr 1930 begann Gabrielle Baron als seine Sekretärin ihre Arbeit. Im darauf folgenden Jahr lehrte er sporadisch an der Universität Sorbonne, Paris. 1932 begann er dann eine Lehrertätigkeit am Institut International d’Anthropologie und hielt Vorlesungen zum Thema „Introduction à l’Ethno-psychologie du Geste.“
Im Juni desselben Jahres gründete er das Institut der Rhythmo-Pädagogik, an dem er selbst als Direktor und Gabrielle Desgrées du Loû als Direktorin fungierten. 1955 starb Gabrielle Desgrées du Loû und zwei Jahre später hielt Jousse seine letzte Vorlesung an der Sorbonne. Am 14. August 1961 starb er im Haus seiner Mutter in Fresnay-sur-Sarthe.
Gabrielle Baron, seine Sekretärin, hat die Vorlesungen alle mitgeschrieben und nach seinem Tod aufgezeichnet. Heute sind sie von der Gesellschaft Marcel Jousse digital gespeichert. Es gibt auch etwa 80 Rezitative, die Jousse und Gabrielle Degrées du Loû hinterließen.
Institut de Mimopedagogie 2000.
Marcel Jousse hat sich ausgiebig mit den mündlichen Übermittlungsmethoden der Naturvölker beschäftigt und festgestellt, dass die mündliche Weitergabe in allen Kulturen auf 5 Säulen ruht:
1. Wiederholungen
2. Rhythmus
3. Melodie
4. wiegende Bewegung (z.B.: Wiegeschritt)
5. Gesten
Homepage der Marcel Jousse Gesellschaft mit weiteren Informationen Marcel Jousse Gesellschaft

Marcel Jousse (1886-1961) und Gabrielle des Grées du Lou (1880-1955) gründen und leiten das Institut für Rhythmo Pädagogik in Paris und entwickeln die Methode. Ca 80 Rezitative komponiert Gabrielle des Grées du Lou auf die Übersetzungen von Jousse.

Gabrielle Baron (1895-1986), Assistentin von Marcel Jousse, gründet nach seinem Tod die Fondation Marcel Jousse
Unter ihren Schülern sind:

Elisabeth und Jean Ghislain d’Eudeville
wird von Gabrielle Baron die Fondation Jousse anvertraut. Mit ihnen wird daraus die Association Marcel Jousse.

Pierre Scheffer ruft innerhalb der Association Jousse die Gruppe Parole Vivante ins Leben und komponiert viele der der heute genutzten Rezitative

Pierre Davienne (Schüler von Pierre Scheffer) Auf Initiative von Pierre und Geneviève Davienne (Communauté du Sappel) wird die Association Parole et Geste gegründet in der Pierre und Geneviève Mitglieder sind.

Yves Beaupérin gründet das Institut Européen de Mimopédagogie die die Arbeit des laboratoirs übernimmt.

Louise Bisson
gründet mit ihrem Ehemann Louis-Charles Lavoie die Association Canadienne du Récitatif Biblique (ACRB). Sie entwickelt eine eigene Pädagogik, die die Arbeit von Hélène Lubienska de Lenval mit einschließt.

Bernard und Anne Frinking gründen die Fraternité St. Marc, ausgehend von ihren Erfahrungen in Indien. Die Gruppen rezitieren das Markus-Evangelium im Jahresrhythmus. Die Fraternität gehört zur Orthodoxen Kirche.

Innerhalb der Fraternität haben Jaques und Christiane Porthauld die Association Bible et Tradition Oral gegründet, die eine eigene Arbeit macht, jedoch noch zur Fraternität St. Mark gehört.

Louise Bisson und die Pädagogik der ACRB

Methode als pädagogisches Konzept

Die junge Theologiestudentin Louise Bisson sah einen Missionar auf Heimaturlaub einen Bibeltext rezitieren und beschloss kurzerhand, alle Ersparnisse in ein Flugticket zu stecken und flog 1977 nach Paris. Sie lernte bei Gabrielle Baron in der „Fondation Marcel Jousse“ Rezitative und las die Aufzeichnungen der Vorlesungen von Jousse. 1978 zurück in Kanada in der theologischen Fakultät der Universität Laval in der Stadt Québec fragte ein Kommilitone nach ihrem Verbleiben in den vorangegangenen Monaten. Sie antwortete, sie sei in Europa gewesen und habe da die in Kanada unbekannte Methode der mündlichen Überlieferung von Bibeltexten erlernt. Der Kommilitone hatte allerdings selbst gerade das Buch, welches Gabrielle Baron geschrieben hatte, gelesen und wollte sehen wie praktisch aussieht, was er sich lesend nicht hatte vorstellen können. Daraufhin rezitierte Louise Bisson im Flur der Universität ein Rezitativ und seine Reaktion war: „Wann fangen wir an?“
2019 hat Louise Bisson einem von Ihr geschulten Team ihr Lebenswerk zur Weiteführung übergeben und sich nach 40 Jahren intensiver Arbeit vorerst ins Privatleben zurückgezogen.

Mehr über Louise Bisson und die ACRB

Aus ihrer Begegnung mit der Arbeit von Marcel Jousse ist ein Lebenswerk geworden. Die Pädagogik der ACRB wird in Kanada vor allem zur Vermittlung von Bibeltexten für Erwachsene und Kinder ab zehn Jahren verwendet. Louise Bisson wollte die Methode eigentlich für sich persönlich erlernen, aus regem Interesse entstand 1978 der erste Studentenkreis, der mit der Arbeit begann. Schnell wurden die Übersetzungen und Interpretationen des Gründers von den Theologie-Studenten der Universität auf den neusten Stand der Bibelwissenschaft gebracht. Louise reiste bald durch das Land und gab in Schulen und Bildungshäusern Kurse.
Ein Jahr nach der Geburt des ersten ihrer 3 Kinder wurde 1986 die ACRB gegründet und ist seit 2004 als gemeinnützig anerkannt. Seit 2009 werden Fortbildungen im französischen Polynesien organisiert. Louise als Gründerin wurde sowohl nach Polynesien als auch nach Deutschland (in den Jahren 2010 und 2011) eingeladen, um Fortbildungen zu halten.
Diese von ihr entwickelte Pädagogik vermittelt Louise Bisson schon seit den frühen 80er Jahren an Lehrer und Katecheten. Die Ausbildung zum Kursleiter ist heute von der ACRB organisiert. Seit 2018 hat Louise die praktische Arbeit der Vermittlung und Kreation von Rezitativen sowie die Ausbildung von Kursleitern an ihre Nachfolger übergeben. Sie selbst widmet ihre Zeit der Dokumentation ihrer 35 jährigen Erfahrung mit dieser Methode um nachfolgenden Generationen wertvolle Hilfsmittel zur Hand zu geben. In Polynesien hat 2012 eine von Louise geschulte Person die erste Kurrsleiterfortbildung organisiert.
Die angebotenen Fortbildungen sind:
1. Formation I -Neben Rezitativen wird vor allem die Pädagogik für Kinder und Jugendliche avisiert.
2. Formation II – Neben Rezitativen werden vor allem Methoden zur Integration der Bibeltexte für Erwachsene erarbeitet.
3. Formation III – Spiritualität, die hinter dieser Bibelarbeit steht. (wurde im Jahr 2011 erstmals gegeben)
Die Pädagogik, die Louise Bisson entwickelt hat, basiert einerseits auf der Anthropologie von Jousse und andererseits auf der praxisorientierten Pädagogik von Hélene Lubienska de Lenval.
Die drei Ebenen, auf denen die Texte erschlossen werden, sind:
1. Den Text erlernen,
2. den Text verstehen und
3. den Text in das eigene Leben integrieren.
Das Memorieren durch Gesang ist dabei grundlegend, da es tiefe Schichten unseres Inneren anspricht, denn die Stimme ist ein einzigartiges persönliches Instrument und das gemeinsame Singen hilft, die eigene Identität und die Geborgenheit in der Gruppe zu erleben. Die Geste hilft, den Text ganzheitlich zu erleben und buchstäblich zu begreifen. Das intensive Beschäftigen mit dem Text fördert die Intelligenz. Diese zwei Teile (das Memorieren und das Studieren) bereiten den dritten Teil, die Integration in das emotionale und soziale Leben, vor.
„Récitatif biblique“ Homepage von Louise Bisson

Abzweig in Mali mit Sr. Rosanne Lachance

Abzweig im französischen Polinesien mit Liliane und Teiki Frébault

Abzweig in Deutschland mit Friederike Hagen – In- und auswendig, sie setzt die Arbeit auch im säkularen Bereich ein.

In der Nachfolge von Louise Bisson haben Eliane Bouchard und Mireille Robillard die mündliche Überlieferung auf ihre eigene Art und Weise in ihrer persönlichen Mission eingesetzt.

Eliane Bouchard war innerhalb der Myriam Beth’léhem die Verantwortliche für die Arbeit mit der mündlichen Überlieferung die heute in ihrer Gemeinschaft paroles de vieheißt

Mireille Robillard ist verstorben. Sie gründete völlig unabhängig von der Association Canadienne du Récitatif Biblique die Kathechesebewegung für Kinder Les Étoiles de Marie.